Wiosna na wsi u Misiów

 Kochani rodzice i dzieci serdecznie zapraszam i zachęcam do skorzystania z pomysłów na zabawę i pracę.

Cele:

rozwijanie sprawności dłoni,

rozwiązywanie zagadek

usprawnianie umiejętności manualnych

Rozwiązywanie zagadek.

Po rozwiązaniu zagadki, dzieci wskazują wśród obrazków, właściwe rozwiązanie zagadki.

Po kąpieli błotnej świnki do niego wchodzą

i wcale się nie martwią, że w nim nabrudzą. (chlewik)

Każdy kojarzy ją z korytem.

To zwierzę urocze, spokojne i skryte,

różowe i czyste, a gdy spojrzysz na nie,

powita cię zawsze uprzejmym chrumkaniem. (świnka)

Zabawa ruchowa inspirowana tekstem wiersza.

Dzieci ustawiają się w rzędzie, jedno za drugim, idą gęsiego za Rodzicem., który recytuje wiersz, zatrzymuje

się, a dzieci powtarzają sylaby: gę, gę, gę, ga, ga, ga!

Idzie gąska po podwórku.

Za nią gąski – jak po sznurku.

Idą zgodnie i gęgają,

za swą mamą powtarzają.

– Gę, gę, gę, ga, ga, ga!

Kto melodię taką zna?

Mama gąska zagęgała,

bo przywitać wiosnę chciała.

Małe gąski też gęgały,

wiosnę także witać chciały.

– Gę, gę, gę, ga, ga, ga!

Kto melodię taką zna?

Nagle kogut ścieżką wąską

przybiegł za ostatnią gąską.

Gęgać nie potraf wcale,

za to pieje doskonale!

– Gę, gę, gę, ga, ga, ga!

Kto melodię taką zna?

Nawet kotka, choć ciut głucha,

też muzyków chce posłuchać. – Gę, gę, gę, ga, ga, ga! Kto melodię taką zna?

Film edukacyjny – Zwierzęta na wsi

Link https://www.facebook.com/nauczycielkaprzedszkolakreatywnaedukacja/videos/1676280832458805/?v=1676280832458805

Gra edukacyjna Pomyśl i kliknij * Odgłosy zwierząt domowych * Gra dla dzieci - cz.1

Link https://www.youtube.com/watch?v=VyXhyl00qGw (proszę wpisać link razem z nazwą gry lub filmu).

Spróbuj zaprowadzić kota do swojego koszyka.

Jeśli się nudzicie i macie jeszcze ochotę na trochę pracy to możecie sobie zrobić świnkę z talerzyków papierowych.

Wiosna na wsi

 Dzień dobry Misie! Dzisiaj przygotowała dla was zabawy pani Anetka

1.Na początek zamieniamy się w kotki „My jesteśmy kotki dwa” słuchamy i pokazujemy części ciała kota.

https://www.youtube.com/embed/Ocum8_R756w

 

2.Zgadnij –  Czyj to głos? (zagadki słuchowe)

https://www.youtube.com/embed/vQbS0Dm0CjA

 3. ,,Idą kurki” – zabawa ruchowa do wierszyka .

Rodzic układa na dywanie z sznurka lub tasiemki duże koło. Dziecko chodzi dookoła po sznurku powtarzając za rodzicem wierszyk. Przy ostatnim wersie w wskakuje do środka koła.

Idą sobie kurki dróżką:
Pierwsza kurka tupie nóżką,
Druga kurka tupie nóżką,
Trzecia kurka tupie nóżką.
Potupały, potupały
I w kurniku się schowały.

 

4.Zbudujcie domek z klocków dla wybranego przez siebie zwierzątka z gospodarstwa wiejskiego.

 5.Kotek –rysowane wierszyki

https://www.youtube.com/embed/ONbQrMP9-3o

W gospodarstwie

 Środa – 14.04.2021r Witajcie Misie oto propozycje od pani Ewy

1. Dzień dobry ,,Gimnastyka smyka” .

Na początek krótka rozgrzewka. Ćwiczenia do muzyki: podskoki, skłony lub bieg. Zaproście rodzeństwo lub rodziców.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

2. Wysłuchanie wiersza,, W gospodarstwie”, naśladowanie głosów zwierząt, ćwiczenia ortofoniczne.

Pieje kogut już od świtu- Kukuryku! Kukuryku!

Kura do kurczaków żwawo

Gdacze w lewo !, gdacze w prawo!

Kaczka kwacze- Kwa! Kwa! Kwa!

Trzy kaczątka dziobem pcha.

Krowa muczy: Mu !Mu! Mu!

Aż po prostu brak jej tchu

Koń odpędza się od muchy i rży głośno- Jestem zuch!

Świnka chrumka- Chrum! Chrum! Chrum!

Co za hałas! Co za szum!

Kot cichutko miauczy-Miau

A pies szczeka- Hau! Hau! Hau!

3. ,, Smakujemy dotykamy”- zabawa.

Zasłońcie oczka apaszką, a rodzice podadzą wam do spróbowania lub dotknięcia wybrany produkt

( jajko, mleko, ser, miód , jogurt, pióro , wełna itp. ). Podajcie nazwę produktu i wskażcie zwierzę od którego pochodzi.

4,, Mieszkańcy wiejskiego podwórka”- praca plastyczna dowolną techniką. 

5 ,,Naśladujemy zwierzęta”- rodzic wymienia nazwę zwierzątka , a dziecko stara się jej naśladować ( sposób poruszania się i odgłosy, jakie wydaje)  

Język angielski

Misie i Tygryski pani Kasia zaprasza was na j. angielski

 12.04-16.04 Grupa młodsza

Dziś zapraszam Was na spotkanie ze zwierzątkami.

1. Posłuchaj nagrania z zamkniętymi oczami. Jakie zwierzęta się w nim pojawiają?

https://www.youtube.com/watch?v=pWepfJ-8XU0&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

2. Obejrzyj nagranie. Postaraj się naśladować odgłosy wydawane przez te zwierzęta.

TEKST PIOSENKI:

Do you have a pet? Yes, I have a dog.

I have a pet. He is a dog.

And he says, "Woof, woof, woof, woof, woof. Woof woof."

I have a cat. I have a pet. She is a cat.

And she says, "Meow, meow, meow, meow, meow. Meow meow."

I have a mouse. I have a pet. He is a mouse.

And he says, "Squeak, squeak, squeak, squeak, squeak. Squeak squeak."

Woof woof. Meow meow. Squeak squeak.

I have a bird. I have a pet. He is a bird.

And he says, "Tweet, tweet, tweet, tweet, tweet. Tweet tweet."

I have a fish. I have a pet. She is a fish.

And she says, "Glub, glub, glub, glub, glub. Glub glub."

I have a lion. A lion?! I have a pet. He is a lion.

And he says, "Roar, roar, roar, roar, roar. Roar roar."

Tweet tweet. Glub glub. ROAR!

3. Zastanów się: które zwierzęta są zwierzętami domowymi, które wodnymi, a które mieszkają w dżungli.

4. A czy Ty masz jakieś zwierzątko ? Do you have a pet ?

Odpowiedz:  Yes, I do.

 No, I don’t.

5. Narysuj swoje zwierzątko domowe (jeśli go nie masz, narysuj zwierzątko jakie chciałbyś/chciałabyś mieć).

6. Wykonaj karty pracy:

1. Zrób swoje własne akwarium, https://drive.google.com/file/d/1nmccMEuUx29O_56OSv37UeZJSZcjnZ5f/view?usp=sharing

2. Wytnij i naklej w odpowiednie miejsce. https://drive.google.com/file/d/1Gy-jkmiOP_Cnu-oj2crhyqr0L-qo406k/view?usp=sharing

7. Wysłuchaj nagrania ostatni raz. Tym razem wskazuj obrazki zwierząt w trakcie słuchania piosenki.

                                                          

                                                     

                                                                                                                                                                                             

12.04.16.04 grupa starsza

1. Jako rozgrzewkę proponuję odsłuchanie lubianej przez Was piosenki „Head and shoulders, knees and toes”

https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

2. W tym tygodniu powtórzymy słownictwo związane z rodziną oraz poznamy zwroty o pogodzie.

3. Posłuchaj piosenki o deszczu. https://www.youtube.com/watch?v=LFrKYjrIDs8&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

W trakcie słuchania zwróć uwagę na pojawiających się w niej członków rodziny.

TEKST PIOSENKI:

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

DADDY wants to play.

Rain, rain, go away.

 

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

MOMMY wants to play.

Rain, rain, go away.

 

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

BROTHER wants to play.

Rain, rain, go away.

 

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

SISTER wants to play.

Rain, rain, go away.

 

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

BABY wants to play.

Rain, rain, go away.

 

Rain, rain,

go away.

Come again another day.

ALL THE FAMILY wants to play.

Rain, rain, go away

4. Zakręć kołem fortuny i powiedz kogo widzisz https://wordwall.net/pl/resource/2315739/angielski/family

Klikaj kolejno pary kart, aby sprawdzić czy do siebie pasują https://wordwall.net/pl/resource/2316131/angielski/zer%c3%b3wka-family

5. A teraz usłyszysz nową piosenkę. Popatrz na obrazki. Zobaczysz zjawiska pogodowe, o których będzie mowa w piosence.

                                

                                                  

     

                          

                                    

        

7. Obejrzyj krótką historyjkę o zwierzętach mieszkających w wierzchołkach drzew https://www.youtube.com/watch?v=3l00PxyDEaM&ab_channel=TreetopFamily

8. Narysuj dzisiejszą pogodę.

9. Zakręć kołem fortuny https://wordwall.net/pl/resource/1804397/whats-weather-like-klasa-1

10. A na zakończenie posłuchaj i naśladuj gesty w piosence „Open shut them”. https://www.youtube.com/watch?v=RNUZBHlRH4Y&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

Witajcie Misie!!

 

Poniedziałek 12.04.2021r.

Witajcie ,,Misie”

Zaczynamy kolejny tydzień, a więc zabieramy się do zajęć… jak to mówimy pełna koncentracja.

1. Zabawa powitalna ,, Dzień dobry dzieci”:

Dzień dobry dzieci - dziecko machaj rączkami

Słonko dla was świeci - podnoszenie dłoni do góry, wkręcanie żarówek

Ptaszek cicho śpiewa - uderzające palce- dziobek z dłoni

Kołyszą się drzewa - ręce w górę i machanie nimi na boki

Chmurka na niebie - podnoszenie ręki do góry i wskazywanie nieba

Macha dziś do ciebie - dziecko macha rączkami

Wiatr leniwie wieje - podnoszenie rąk do góry i machanie nimi na boki

Każdy motylek się śmieje - kreślenie uśmiechu na swojej twarzy palcem

2 .,,Wiosna na wsi”- wyszukajcie w swoich książeczkach obrazków lub zdjęć przedstawiających zwierzęta z wiejskiego podwórka. Podajcie ich nazwy, naśladujcie ich głosy. Określcie ich wygląd : kolor, liczbę kończyn. Może ktoś z was ma takie gospodarstwo lub był w takim gospodarstwie opowiecie o swoich wrażeniach.

3.,, W zagrodzie Małgosi”- bajka ortofoniczna

Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi każde zwierzątko o jedzenie prosi:

Piesek szczeka: hau,hau,hau

Kotek miauczy: miau, miau, miau

Kura gdacze : kod ko dak

Kaczka kwacze: kwa , kwa, kwa

Gąska gęga : gę , gę , gę. Ona też się najeść chce.

Owca beczy : be ,be , be

Koza meczy : me , me , me

Indor gulgocze : gul , gul , gul

Krowa ryczy: mu , mu , mu

Konik parska : prr , prr , prr

A pies warczy : wrr , wrr , wrr .

I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.

4 ,,Jakie jest zwierzę”- zabawa.

Rodzic podaje nazwę zwierzęcia, a dziecko wymyśla określenia.

- Jaka jest kura ? ( mała , głośna)

- Jaki jest kogut ? ( szybki , głośny)

- Jaka jest kaczka? ( spokojna powolna)

- Jaka jest krowa ? ( duża, łagodna)

- Jaki jest koń ? ( duży , szybki , grożny)

5. ,,Gdzie mieszkają zwierzęta”- ćwiczenia klasyfikacyjne

Stajnia – koń , obora – krowa , kurnik – kura ,kogut , buda – pies ,gołębnik – gołąb , w chlewiku – świnka .

6.,, Zagroda dla zwierząt”- ćwiczenia konstrukcyjne. Zbudujcie z klocków zagrody dla zwierząt i umieście w nich figurki zwierząt mieszkających na wsi. Określcie wielkość zwierząt i ich zagród.

Wtorek 13.04.2021r.

W kolejnym dniu naszych spotkań dowiemy się ,, Co słychać wiosną na wsi” .

Dzisiaj zaczniemy od masażyku. Pomasujcie się razem z rodzicami .

1. ,, Rolnik w polu” – masażyk .

Rodzic siedzi za dzieckiem, recytujemy tekst i rysujemy wzory na plecach dziecka.

Rolnik rano rusza w pole - kroczymy palcami obu rąk po plecach dziecka z dołu do góry.

Orać pługiem czarną rolę - rysujemy linie równoległe do linii kręgosłupa z góry do dołu.

Sieje zboże i buraki - stukamy palcami po całych plecach.

Z których póżniej są przysmaki - lekko pukamy dłońmi w plecy dziecka.

2. Posłuchajcie piosenki ,,. Poznacie w niej dwa nowe słowa.

https://www.youtube.com/watch?v=LEDpARDQMW

Rwetes – hałas połączony z bieganiną

Pasza – karma, pożywienie dla zwierząt hodowlanych

3. Odgadnijcie co to za zwierzę i naśladuj jego odgłosy z pomocą ruletki:

https://wordwall.net/pl/resource/1111452/odg%C5%zwierz%C4%85t

4 . Zabawa słuchowa - Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez zwierzęta wiejskie, na podstawie efektów dźwiękowych.

Spróbujcie odgadnąć, nie patrząc na obrazki. https://www.youtube.com/watch?v=g0y37RE8xwe

5.,, Karmimy kurki”- ćwiczenia oddechowe.

Przenoszenie za pomocą słomki, ziarenek papierowych z kartki na rysunek Kury.

6. Zachęcam was do spaceru, abyście zaobserwowali zmiany zachodzące w przyrodzie

Chciałbym być sportowcem

 Witajcie Starszaki od dziś będzie z wami bawić się pani Anetka.

Zadanie 1

Zabawa w misję ratunkową

przygotujcie wspólnie tor przeszkód dla dzieci,

na końcu którego będą czekały “ uwięzione ” misie.

Za uratowanie misiów oczywiście należy się nagroda -

Słodki obrazek ze zwierzakiem

i kolorowanką matematyczną lub językową.

Zadanie 3. Zabawa językowa

Zabawa w uzupełnianie zdań.

Rodzic podaje fragment wypowiedzi, którą uzupełnia dziecko,

np. Zielony jak…

Dziecko uzupełnia: …. trawa.

Nie ma złych odpowiedzi.

Dla podpowiedzi można posłużyć się przykładowymi zdjęciami.

Zielony jak ... 

Niebieski jak ... 

Czerwony jak ... 

Żółty jak ... 

Biały jak ... 

Czarny jak ... 

Pomarańczowy jak ...

Gra: Zgadnij co mam na myśli

Szybko po lodzie niosą nas one,

obie do butów są przyczepione ( łyżwy)

Między dwiema bramkami bielutkie boisko.

Gra się krążkiem, bo dla piłki jest tutaj zbyt ślisko.(hokej na lodzie)

Zawodnicy grając w piłkę rękami ją odbijają

i wysoko ponad siatką drugiej drużynie podają (siatkówka)

Piruety wykonuje po tafli lodowiska

i wcale się nie lęka, że tafla bardzo śliska (łyżwiarka)

Dwie drużyny, bramki dwie.

W tym sporcie piłkę kopie się.(piłka nożna)

Na nartach z wysokiej góry zawodnicy zjeżdżają,

dalekie skoki zazwyczaj oddają.(skoki narciarskie)

Zawodnicy w strojach i czepkach się poruszają,

w wodzie rękami i nogami machają.(

Wysocy panowie po boisku biegają,

piłkę do kosza celnie wrzucają.

"Elementarz sportowy " - Edyta Pawlak

Każde dziecko o tym wie:

Chcesz być zdrowy – ruszaj się!

Sport to bardzo ważna sprawa.

Są reguły, jest zabawa.

Jest dyscyplin co nie miara,

część z nich nowa, a część stara.

Od wędkarstwa, sztuk łowieckich,

od antycznych igrzysk greckich,

poprzez dzieje, poprzez lata

aż do współczesnego świata.

Każdy znajdzie coś dla siebie 

Sprawdź, co dobre jest dla ciebie. 

Może rolki, koszykówka, 

rower, piłka lub siatkówka, 

szachy, judo czy pływanie taniec,

 skoki, żeglowanie biegi, sanki i łyżwiarstwo,

 hokej, snowboard czy narciarstwo?

Może tenis lub karate? 

Namów mamę, siostrę, tatę. 

Również dla twojego brata 

dobrodziejstwa sportów świata: 

refleks, sprawność, orientacja, 

walka i rywalizacja. 

Ważna jest też ta zasada (to zaleta jest, nie wada): 

nie są ważne tu medale, 

lecz jak ćwiczysz – czy wytrwale, 

czy szanujesz przeciwnika.

Jaki jesteś, stąd wynika! 

Sport nauczyć może wiele. 

Zdrowy duch jest w zdrowym ciele, 

a z wszystkiego jedna racja: górą sport i rekreacja!

Dzieci śpiewają piosenkę naśladując uprawianie różnych dyscyplin sportowych 

 https://www.youtube.com/watch?v=ImUd_iXFFN4 

"RUCH TO ZDROWIE" 

1.Zamiast siedzieć przed ekranem 

i grać wiecznie w gry te same. 

Zmień tryb życia na sportowy. 

Świat się stanie kolorowy. 

Ref.: Warto czasem iść na basen lub rowerem ruszyć w trasę. 

Czeka bramka, piłka, kort - uprawiamy razem sport. 

2. Umiesz jeździć na dwóch kołach

Już wycieczka gna wesoła. 

Świnka dziś najszybciej jedzie. 

Zobacz znowu jest na przedzie. 

Ref.: Warto czasem iść na basen lub rowerem ruszyć w trasę...

 3. Małpka fika po drabinkach. 

Hula hop rozkręca świnka. 

Ćwiczył miś aż się zasapał, 

lecz kondycji trochę złapał. 

Ref.: Warto czasem iść na basen lub rowerem ruszyć w trasę...

 4. Jeśli zostać chcesz piłkarzem, 

wpisz się do drużyny marzeń. 

Zagraj z przyjaciółmi Misia 

Wielki puchar zdobądź dzisiaj

Oto link do waszych zabaw  ;  https://youtu.be/y1QWCQaDhbw 

Życzenia Wielkanocne!!

 Kochane przedszkolaki i wszyscy rodzice z okazji tych pięknych świąt składam wam najpiękniejsze życzenia dołączając też kartkę świąteczną!!!

Witajcie Misie i Tygryski!!!

 

Dzień dobry moi kochani!!!!

Wczoraj przysłaliście mi piękne pisani. Obiecałam wam, że zrobimy sobie świąteczną wystawę. Wszystkie wasze pisanki są piękne i wykonane inną techniką. Dziękuję za wasze prace oto one:

Pisanki Mateusza G. - piękne pisanki Mateuszku

                                                                 

Oto pisanka Mikołaja K. - również bardzo pięknie pokolorowana - włożyłeś w to dużo pracy

A to pisanka Weroniki - bardzo pięknie wydrapałaś Weroniczko

Swoimi pisankami pochwalił się Maciek

                               

A oto Milenka i Karolinka i ich pisanki

Ja też pochwalę się się swoją pisanką, którą przygotowałam do naszego zaprzyjaźnionego zakładu pracy. oto ona

                                   

Jak już wcześniej wspomniałam wasze pisanki są piękne i bardzo mi się podobają.

Ja niestety w najbliższym czasie z panią Ewą i panią Grażynką nie będziemy mogły się spotykać z wami podczas naszych zajęć, dlatego starszaki mają jeszcze dokończyć sobie ćwiczenie na stronie 57, 60 i 61 to sobie dokończcie te ćwiczenia. I odpocznijcie, nabierzcie siły do dalszej pracy.

Dzień dobry Tygryski!!!!

 

Dzień dobry Tygryski!!!

Weroniczka też pochwaliła się swoją pracą

1.Dzisiaj zabawimy się z Historyjką obrazkową na stronie 58.

Przyglądnijcie się uważnie kolejnym obrazkom i opowiedzcie

-co się na nich dzieje się na kolejnych obrazkach

- zastanówcie się, co mogło zdarzyć się wcześniej, a co później

- określcie pierwszy obrazek w historyjce i zaznaczcie jedną kropeczką lub jeśli potraficie wpiszcie cyferkę 1

- teraz określcie kolejne obrazki i zaznaczcie ich kolejność kropkami lub cyferkami

- zastanówcie jaki mógłby być tytuł tej historyjki

- powiedzcie co was najbardziej rozśmieszyło

2. Pobawcie się przy piosence, a jeśli wam się spodoba, to nawet możecie sobie zaśpiewać https://www.youtube.com/watch?v=GxNEUPCe458 - Z jajkiem i zającem

3. Możecie teraz zrobić ćwiczenia ze strony 59.

- w pierwszym ćwiczeniu macie rysować pisanki powtarzając rymowankę – myślę, że powinniście sobie z czytaniem poradzić sami, albo poproście o pomoc rodziców

- w drugim ćwiczeniu przeczytajcie uważnie polecenia, bo w pierwszym poleceniu macie w rameczce narysować tyle samo pisanek, a u dołu takie same

4.Jeśli mama wam pozwoli poproście, aby ugotowała wam jajko

- Za pomocą świeczki wykonaj na jajkach rysunki. Możecie też narysować kredkami świecowymi

- Następnie zanurz pomalowane jajka w gorącym wywarze z łupin cebuli.

- Po dziesięciu minutach wyjmij jajka i szmatką zwilżoną w oliwie przetrzyj je, jednocześnie nabłyszczając powierzchnię skorupki.

- Jeśli wam się nie udało lub nie potrafiliście tego zrobić, to wystarczy jajko ugotować w wywarze z łupin cebuli, ostudzić i wydrapać jakiś wzorek

- Albo też możecie swoje jajeczko zwyczajnie pomalować

Gdyby mamusia nie zgodziła się na gotowanie jajek, to nic się nie przejmujcie po prostu narysujcie na kartce dużą pisankę i pokolorujcie ją, jak potraficie najpiękniej.

Możecie swoje pisanki przysłać na mój numer telefonu, to zrobimy sobie świąteczną wystawę pisanek

Życzę wam miłej zabawy!!!

I nie zapomnijcie kliknąć w pajacyka!!!

Witajcie Misie!!

 Pani Ewa proponuje wam zabawy

1. Dzień dobry. Na początek krótka rozgrzewka. Ćwiczenia do muzyki: podskoki, marsz, skłony lub bieg Zaproście rodziców lub rodzeństwo.

https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c

2 Rytmiczna rozgrzewka w podskokach ,ciąg dalszy.

https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

3 Zabawcie się w ruletkę. Wykonajcie to co wypadnie.

https:/wordwall.net/pl/resource/893767/ wychowani fizycznie/wf- online-w-domu-%C4%87wiczenia

4. Po gimnastyce odpocznijcie. Pora relaksu. 

Połóżcie się na dywanie. Posłuchajcie opowiadania o zajączku Szaraku.

W małym domku u stóp góry, pod jałowca krzakiem, mieszkał sobie szarak, który wielkim był dziwakiem. Nosił spodnie i sweterek zielony jak trawa. Miał wytworny cylinderek, fajkę oraz krawat. Nie igrał w zajączków stadka jak to zwyczaj każe ,lecz malował , bo w dodatku świetnym był malarzem. Do szaraka do dziwaka Kwoka przyszła rankiem. Mistrzu chcę Gosposi zrobić niespodziankę. W koszyku Ci przynoszę jajek zapas spory. Pomaluj je bardzo proszę w kolory i wzory.

Zając przyjął zamówienie. I od razu zabrał się do pracy. Patrzyli na niego ze zdumieniem koledzy- szaracy. A rankiem gospodyni narobiła krzyku:

- Dziwy, Czary nie do wiary dzieją się w kurniku.

I od razu poszła po wsi wielkanocna bajka, że kwoczka Gospodyni znosi kolorowe jajka